O acesso às TIC´s - Tecnologias de Informação e Comunicação está presente nas aulas dos nossos alunos. Assistir a um dvd, ouvir uma música, acessar a internet ou digitar um texto de sua autoria são práticas que promovem novas habilidades e competências, fundamentais para o processo ensino-aprendizagem, contribuirem para a consolidação da cidadania e aumentarem a autoestima dos nossos alunos.
Na fotografia tirada no dia 11 de abril de 2011 a placa informa as datas para início e término, respectivamente 15/12/2009 e 13/05/2010. A obra está lá caminhando devagar, devagar, devagarinho. Logo alí ao lado, a Praça Tirandentes está numa situação pior: as obras estão paradas, deve ser por isso que a sua placa não diz nada de datas de início ou término das obras.
A Cidade vai precisar de muito “capricho” na condução, escolha e execução das obras e intervenções públicas, associadas ou não a empresários de determinados setores da economia como o ramo de “entretenimento” dos “centros culturais” . A Praça é do povo e para o povo! O medo de privatização dos espaços públicos é uma realidade na paisagem natural e geográfica dessa cidade.
No CREJA – Centro Municipal de Referência de Educação de Jovens e Adultos nossos alunos aprendem a buscar informações e conteúdos através da internet.
Turma de alfabetização. A informática também pode contribuir para a educação das classes de alfabetização.
Afinal, quando o teleférico do Complexo do Alemão e do Morro do Adeus vai funcionar? Quais são os horários?
A internet possibilita o trabalho colaborativo e o interesse do aluno em “saber mais” e a aprender a pesquisar e buscar as respotas para as suas questões, dúvidas e interesses.
O uso da internet agrega novas possibilidades de aprendizagem e desperta o interesse do aluno em “saber mais” sobre um determinado assunto.
O trabalho no laboratório de informática e o uso da internet agregam novas habilidades e competências ao mesmo tempo em que resgata o prazer de estudar e aprender.
Alunos e alunas do CREJA – Centro Municipal de Referência de Educação de Jovens e Adultos, turma 167, up 1, utilizam a internet para “saber mais” sobre a Revolução Industrial, o fordismo e as condições de trabalho nos primórdios da revolução industrial.
Final da manhã de domingo, início de outono na Cidade e o nevoeiro que estava do outro lado da baía da Guanabara, lá pelos lados de Icaraí, Niterói, avança para o lado da Praia do Flamengo.
