Não sei o termo "indústria" é o mais apropriado para definir os procedimentos envolvidos na contratação de um seguro para automóveis na Cidade do Rio de Janeiro. Também reconheço que não sei se estes procedimentos ocorrem ou são rotineiros em outras grandes cidades do Brasil.
O fato é que pagamos um preço exorbitante em relação ao valor do carro e somos submetidos a uma série de perguntas e questionários que deveriam apontar o maior ou o menor "risco" de sinistro e indenização.
O primeiro item é o CEP: dependendo do CEP onde o veículo pernoita o valor do seguro será maior ou menor. Isso é uma falácia ridícula pois é senso comum e um verdadeiro "espírito de época" de que não há lugar seguro na Cidade do Rio de Janeiro. Isso quer dizer que você pode estar saindo de sua casa no Leblon ou Cosme Velho ou então no Cachambi ou em Maria da Graça , não importa o lugar, em qualquer lugar você pode ser assaltado. Lugar errado na hora errada. São inúmeros os relatos e casos que comprovam esse ponto de vista.
Outro item é o total de km percorridos mensalmente. Você anda menos tem menos chance de sofrer um sinistro. Sim é verdade. É legal esse tipo de argumento? Não sei, mas sei que é imoral. Como também como é imoral e espero que seja ilegal também você ser questionado se usa o veículo para estudar ou como meio de transporte para o colégio, faculdade ou pós-graduação. O que é isso? Se você é estudante e quer ter carro terá que pagar mais pelo seguro, só por essa condição? É isso mesmo?!
São outros tantos itens e situações coercitivas que dá vontade de chutar o balde e sair dessa Cidade ou então não ter carro ou então não ter seguro de nada.
Mas ainda existe um item mais sórdido: pessoas que moram com o principal condutor do veículo não podem ter entre 18 e 24 anos pois se isso ocorrer o valor do seguro será maior. Que capitalismo é esse? Qual é a posição do Procon, da Defesa do Consumidor, da SUSEP, e do TSE?
Até quando vamos pagar por esses absurdos?
A Praia da Macumba vista do Morro ou Pedra do Pontal. Em dias de mar alto é local das maiores ondas da Cidade. Alguns usam até mesmo o costão rochoso para acessar aos melhores lugares para pegar as ondas, fugindo assim de encarar de frente a arrebentação. Em dias normais o mar, bem perto do tômbolo e do costão rochoso é bem calmo e tranquilo.
Lá embaixo o tômbolo que permite o acesso da Praia da Barra (Recreio), à direita, ou da Praia da Macumba, à esquerda, até a "Pedra ou Morro do Pontal". 
No centro do Rio o dia de natal não foi diferente da penúria dos outros dias do ano, pelo menos para a da população de rua ou que vive em ocupações irregulares. O edifício inteiro visto na foto ao lado está invadido e ocupado. O local é o Centro do Rio, na Avenida Gomes Freire.
A Quinta da Boa Vista é um dos mais populares parques e área de lazer da população carioca. O parque abriga o Museu Nacional (foto) e o Jardim Zoológico. Em dias de jogo no Maracanã é possível ouvir os gritos das torcidas, principalmente na hora do gol.
Desde o início da primavera que as sabiás começam a sua cantoria logo bem cedo, de madrugada mesmo.
O verão vem chegando e com ele esse bando de maritacas faz, todos os dias, uma tremenda algazarra nas árvores em frente à minha janela.
Da janela do meu quarto vejo as estações do ano passarem e com elas o aparecimento de alguns animais exótivos. Vejam essa libélula dourada que ficou parada na grade da janela deixando-se fotografar bem à vontade. Depois, voou e foi embora.
Na escola, enquanto Professores(as), podemos perceber que as novas tic´s e a sua infra-estrutura põem as pessoas em contato uma com as outras e que elas também exercem influência sobre o cotidiano da comunidade escolar. A revolução das telecomunicações é, concretamente, uma questão de permitir um acesso maior a esse aparato tecnológico. O constante avanço técnico dos equipamentos e da capacidade das redes de transmissão e comunicação contribui decisivamente para isso.
As diversas manifestações culturais também vêm se apropriando dessas novas tic´s e a Educação Pública de qualidade passa a requerer não somente o seu uso, mas também uma reflexão crítica sobre a sua linguagem, os seus discursos subjacentes assim como sobre as pré-condições para a sua inserção na prática pedagógica dos Professores(as) e no cotidiano escolar dos nossos alunos.
